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音乐-《Octaves》

25 日深夜，台风已二次登陆，给泉州带来了大量的的水汽。空气很湿，有一种下雨的味道。不热，但，又谈不上凉快，挺拧巴的。风扇只吹到脚，凉席像没有似的，雨声在安静的夜里显得格外清脆。头脑还很清醒，这个暑假快结束了，假期却一篇文字都没有写。在下楼拿矿泉水的时候想到这件事，一看时间也不算太晚，就开始写这篇文字了。

不知是生物钟还是其他什么缘故，在假期我也睡得很晚。平时在学校，因为时间安排得太紧、不敢多睡，周末时间都是自己的，多睡貌似就是对自己课余时间的侵犯了。下楼的时候看到黑漆漆的背景中亮着几屋子的光，难道他们也认为早睡是对自由时间的侵犯吗？

先前人们的作息都是很规律的。晚上要加班，就要火烛照明；普通百姓若不凿壁偷光，只能日出而作、日落而休了（也有借月光捣衣的，只是大概如此）。有电之后，我们可以熬得越来越晚、睡得越来越少。最近照一照镜子，发现自己的黑眼圈很浓了。

也许台风把电线杆吹歪，我房间的电灯不亮了，我就不会在这个下着雨的夜里写东西了。

本文作者：林林。由 Restent Ou 抄录并发表。

夜静，今年高考有关于人与人工智能关系的作文题目，不太想写成作文，但写成随笔，记录思考，以供来日回味。
人工智能，尤其是大语言模型早已向我们展现了它强大的潜力。我曾幻想有一天会像《流浪地球2》那样，人工智能安排工程的能力远远超过人类，人类会被人工智能包管一切。在那时，还要人有什么用呢？
“人工智能是一种工具，它可以让人更专注于人之所以为人的东西上。”这是现在大多数人赞同，也是我赞同的观点。但人之所以为人的东西是什么呢？像人类的尊严一样，这种概念说不清道不明，但其形式也许早已在我们脑中了。
在语文课上时常会读到颤动心灵的句子。“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”我们能从中读出对物是人非的悲叹。人工智能能读出来吗？还是它们只整合了人类的解读呢？“武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。”我们会对坚守价值的苏武产生由衷的敬佩，人工智能有无价值观念尚且不论，它们能被“及还，须发尽白”所打动吗？“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”我们会深切感受战争给普通人民带来的苦难，人工智能可以吗？有人通通予以否定，我不懂人工智能，还是不武断为好。
人是多情之人，无情之人不如工作的机器。机器只要供电和润滑油，人在廉价省事这方面就太差劲了。工作不是人的全部，人要跟人工智能，跟机器比工作，那就好比小学生和大学生比赛求积分一样。我们不擅长工作，擅长工作的人在人工智能面前貌似也微不足道。
我发现人会做一些貌似机器难以理解的事情，也就是所谓感性的事情。人会哭，会借酒消愁，尽管这样无益于情况的改变。人会在一些紧要关头力排众难，貌似这样并不理性。哦，人本来就不理性，正如卢梭所言“如果人类的生存要依靠组成人类的人的推理的话，则人类也许早就灭亡了”。
人有怜悯共情的能力，这些在人际交往中扮演重要角色。
人的情感是人很重要的一部分。
人可以从纷杂信息中抽出要点，有概括和抽象的思维。
人类的创造力貌似是人相对于人工智能的核心竞争力。

有些东西因为时间关系只作大纲，来日估计也没法补齐了。

写于2024年7月7日

看一些科普、网课视频时，会发现一些弹幕，“初一实名观看”“六年级到此一游”“初一看懂了“等等等等……自己的天资的确比他们差，他们的能力是真的强。但是，没有人关注他们有多优秀，有多超前。这种弹幕简直就是一种“视觉污染”。
​ 抛开这些弹幕不说（要说童言无忌也能说得过去），请思考一下是谁在给我们压力？新国辩中有一期给我们传递了这样一个观念：内卷妙就妙在不需要任何人给你压力，压力不是内卷给你的，也不是你的父母、老师、同学给你的，而是你自己给你自己的。你刷完抖音、看完哔哩哔哩、玩完星穹铁道之后打开朋友圈，发现有的同学已经自学完导数开始刷压轴题了，这个时候是你自己的心在告诉你自己“看那个*已经超前了那么多，他等会新学期又要数学130+了”。上面我们解释了别人发学习内容的时候你自己给你自己压力的过程，接下来当同学发他们打游戏、看电影的内容的时候，你就会想“他们肯定是在让我放松警惕，然后偷偷卷”。这种情况导致一种dilemma（什么傅雷式表达），即：你会怪罪同学PUA你，但他们发学习内容不是，发吃喝玩乐也不是，那难不成他们就不能用朋友圈了吗？压力是一部分，还有一部分是妄自菲薄。这样的情况会让你感觉一无是处。“为什么别人三岁就学完了线性代数开始攻克微积分？为什么我现在还是什么都不会？”
​ “人生许多痛苦的原因在于盲目地较劲。”我们用一段周国平的话作结尾。
​ “不和自己较劲，对自己要随性。你要认清自己的秉赋和性情，在人世间找到最适合自己的位置，不和别人攀比。”——《平常心》一章

今天又到了三月末，又有一个月没写博客了。生活类博客的文章实在没有写处，要想对生活有所记录，又能给读者带来点东西实在太难了。

高二下学期的生活明显比之前忙了，每天都有做不完的作业和完成不了的安排。这周周五我们的通用技术课老师让我们自己来讲授课程，我因为之前就在生物、英语、物理和语文课上过讲台，就被负责安排这件事的同学拉着第一个讲。原先没打算认真准备，用希沃白板做了点课堂互动的课件就没了，但周五在讲之前还是莫名紧张，那天中午做梦就在梦我该怎么讲。下午起来迷迷糊糊，头有些发热，到卫生间将冷水泼到自己脸上。在课前把周末做的课件打开，课本摊开放在讲台上，通用老师看到我做好准备连上课都没喊就走到了教室后面。“那可能应该是要你来喊上课。”坐在讲台旁边的同学这么跟我说。

“上课！”我喊了上课，同学们也像平常一样站了起来。“同学们好。”同学此时边笑，边鞠躬：“老师好。”

而后将这次讲授按照先前想的那样结束了。当我回到座位上听老师的点评的时候，仿佛自己就在梦中。现实和梦境的界限从来没有那么模糊。

究竟是庄公变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了庄公了呢？

你现在是在现实，还是在梦境中呢？

这些天我因为辩论赛几乎没再写过什么完整的文章了。2024年1月4日，是我的公历生日。一想到“生日”这个话题还蛮有意思的，于是想要动笔写作这篇文章。

生日，顾名思义，就是出生的日子。乍一想，那也就是个日子嘛。我们生来过了那么多个日子，其中有些日子因为其发生的事情具有特殊意义而被我们所纪念。那照这个说法，生日也可以叫出生纪念日了。

出生，也就是降生。先前的我们不知在哪里，而后来到了这个世界上。蚂蚁来到这个世界上，好像也没过什么生。人参加工作之后也可能不过生日了。生日也许是小孩子过的。“这是我的日子。”

由此能想到，生命的诞生是件多么神奇的事。要是我们没有出生，那还会有现在的世界吗？

我们想象，在一个加班的夜晚，耳边忽然传来生日歌，还有孩子的笑声，可能会让我们不由自主地想起之前自己过生日的场景：拿出蛋糕，点上蜡烛，关灯，吹灭，切蛋糕。蛋糕常常被我们看作生日的象征之物，但蛋糕并不重要，我们在生日时的快乐才重要。若寿星吹蜡烛的时候板着个脸，那生日自然过得淡然无味。

像生日这样的纪念日可以帮助我们在特定的日子回想起特定的事。在生日的时候，诸多平台都会给你送上生日祝福。“生日快乐！”这个日子可能不像签大单的日子那样重要，但在此时此刻，你的出生是值得被庆祝的。